ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ
Назва
проекту "Океан - колиска життя"
Назва
навчальної теми "Океани"
Основний та другорядні навчальні предмети
Географія, біологія, хімія
Вік учнів, клас
7клас, 13-14 років
Стислий опис проекту
Даний проект розрахований на учнів 7-го класу на
тему «Океан – колиска життя». В проекті виконуємо анкетування, готуємо презентацію,
шукаємо інформацію, порівнюємо, аналізуємо.
План навчальної діяльності учнів
Навчальні
цілі
По закінченні проекту, учні:
§
•знатимуть умови здорового життя людини;*
§
•знатимуть основні характеристики океанів;*
§
•матимуть уявлень про сучасний стан природи Землі як середовища
життя людини, а також у розумінні елементарних зв’язків між компонентами
природи, між природою і людиною;*
§
•розширять уявлення про природні закономірності на основі роботи з
різними за змістом і масштабом картами, вміння складати описи природи різних
територій та ін.
§
•знатимуть комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування,
досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням
етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації*
§
•ефективно будуть використовувати час та розподіл робочого навантаження*
§
•ефективно формулюватимуть думки та ідеї шляхом їх чіткого та
зрозумілого висловлення та написання;*
§
•вмітимуть швидко та ефективно шукати інформацію, критично та
компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані
для вирішення проблем.*
Учні зможуть оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для
вирішення проблем та відповідей на запитання; оцінювати Опис оцінювання
Перед початком виконання
проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою З-Х-Д
схеми,визначають основні питання,переглядається презентація.. Протягом роботи
над проектом проводится анкетування, консультації, самостійна робота з формами
оцінювання (само- та взаємооцінювання).
Наприкінці
роботи проводиться демонстрація проекту, опитування, оцінка проектів
проводяться підсумки роботи з З-Х-Д схемою.
Діяльність
учнів
Анонсом до виконання проекту
слугують буклети, виготовлені вчителем та активом класу.
Робота
над проектом розпочинається з представлення презентації вчителя та обговорення
її, оцінювання навчальних потреб учнів за допомогою З-Х-Д таблиці. Для того,
щоб виконати роботу якісно та отримати результат, учнів слід об’єднати в групи, у яких вони повинні будуть
працювати протягом проекту. Одна з груп, проводить анкетування, інша
спостерігає за роботою учнів та досліджує її. Наступна група знаходить
необхідну теоретичну інформацію з довідників та інтернет-джерел, систематизує
та рецензує отриманий матеріал. Об’єднавши
усі дані, в результаті роботи учні створюють презентацію, у якій
відображаються головні методи та способи
роботи даної теми.